中山網(wǎng)訊 4月20日，記者從中山紀(jì)念圖書館獲悉，在近日揭曉的2022年國際圖書館營銷獎中，中山紀(jì)念圖書館的服務(wù)項目“特殊兒童服務(wù)1+N”作為出色的圖書館營銷案例被特別提及。
國際圖書館營銷獎由國際圖書館協(xié)會聯(lián)合會（簡稱國際圖聯(lián)或IFLA）頒發(fā)，旨在表彰實施創(chuàng)造性、以結(jié)果為導(dǎo)向的營銷項目或活動的組織。在今年參評的項目中，共有5個中國圖書館項目榜上有名，其中中山紀(jì)念圖書館的“特殊兒童服務(wù)1+N”給評委會留下了深刻印象，并作為出色的圖書館營銷的例子加以強(qiáng)調(diào)。
“特殊兒童服務(wù)1+N”是中山紀(jì)念圖書館針對特殊兒童推出的一項閱讀服務(wù)。項目以包括圖畫書在內(nèi)的各類有益于兒童精神成長的圖書為媒介，依托“1+N”閱讀推廣模式，為特殊兒童及其家庭提供服務(wù)和幫助。
“1”是核心，即特殊兒童；N代表特殊兒童身邊的人群（包括一般兒童、家長、圖書館員、老師、專業(yè)社工人員等）和社群（社群包括政府部門、學(xué)校、青少年活動中心、社工機(jī)構(gòu)等）。
該項目計劃打造融合閱讀體驗空間；發(fā)布專題圖書書目；研發(fā)融合閱讀課程；建立融合閱讀評估體系；打造專業(yè)志愿服務(wù)隊；針對志愿者和普特兒童家長開展專項培訓(xùn)等項目。啟動至今，共開展融合閱讀活動約70場，吸引近14萬人次線上線下參加活動。
為提高活動的知曉率和參與度，中山紀(jì)念圖書館還創(chuàng)作了活動歌曲《我們一起讀繪本》和《我們一起閱讀》公益宣傳片；在圖書館內(nèi)專設(shè)了1個兒童融合閱讀室，在特殊教育學(xué)校專設(shè)2個繪本閱讀空間，為學(xué)生家長提供優(yōu)質(zhì)的圖畫書；兼顧普特兒童差異成長，研發(fā)了普特兒童融合閱讀課程（第一冊），為家長和兒童提供閱讀指引。
同時，中山紀(jì)念圖書館還組建了一支普特兒童融合閱讀專業(yè)志愿服務(wù)隊，截至目前為本項目服務(wù)的志愿者共約900人次，服務(wù)時長約1800小時。為提升本項目參與家長和志愿者的服務(wù)意識和技能，4月16日，中山紀(jì)念圖書館還舉辦了“普特兒童融合閱讀最美伴讀人”評選活動，由中山發(fā)起的“星悅童行：普特兒童融合閱讀”推廣會已列入中國圖書館學(xué)會2022年全民閱讀工作計劃，目前正向全國征集活動案例。
