▲三溪小學(xué)校由當(dāng)?shù)厝A僑于1931年捐資興建，一磚一瓦，皆體現(xiàn)了華僑對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。如今它已成為當(dāng)?shù)赜變簣@的一部分。
▲孩子們學(xué)習(xí)制作酵素。
▲老師帶領(lǐng)孩子們用果皮制作可降解的清潔酵素。
50年前的1972年，第一屆聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議提出一個(gè)響徹世界的口號(hào)：“只有一個(gè)地球”。今年，它成為6月5日世界環(huán)境日的主題。中國(guó)主題是“共建清潔美麗世界”。人與自然本是生命共同體。親近自然，是人類的天性。孩子的成長(zhǎng)尤其需要自然的滋養(yǎng)。我國(guó)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出:“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)并有效地利用環(huán)境促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！?/p>
對(duì)于中山市東區(qū)喜悅成長(zhǎng)三溪幼兒園的孩子們而言，自然是他們的教室，環(huán)保就是他們的“日課”。在老師的引導(dǎo)下，孩子們從點(diǎn)點(diǎn)“小而善”的日常做起，一雙雙稚嫩的小手悉心呵護(hù)著地球母親的美麗。
這是一所“小森林”中的幼兒園：百年樹(shù)齡的荔枝樹(shù)、榕樹(shù)、三稔樹(shù)等環(huán)繞校舍，至今枝繁葉茂、郁郁蔥蔥。幼兒園的設(shè)計(jì)者還將原本雜草叢生的山坡塑造出微地形的自然肌理，恢復(fù)高低起伏的曲線，并利用大樹(shù)和周圍空間，給孩子們搭建出游樂(lè)的“樹(shù)屋”。園內(nèi)所有的家具、用品幾乎都是天然材質(zhì)，給人返璞歸真之感。記者到訪當(dāng)天，孩子們正在樹(shù)屋下的沙地上跳舞，蕩秋千，爬網(wǎng)，做游戲。
實(shí)現(xiàn)環(huán)保永續(xù)、熱愛(ài)自然的生活不是一句空話，而是師生們的“日課”?！按笞匀皇俏覀兊幕罱滩?，孩子每周都有機(jī)會(huì)在田野撒歡，享受自然的饋贈(zèng)。除了認(rèn)識(shí)各種植物外，我們還會(huì)給孩子提供天然、開(kāi)放性的素材，讓其自發(fā)、自主地創(chuàng)作出與眾不同的作品?！比變簣@總園長(zhǎng)梁慧誼介紹。
該幼兒園的課程以自然與藝術(shù)為特色，除了自然手工外，這些不到六歲的孩子們還懂得做陶藝、木工、植物染。每開(kāi)展一類活動(dòng)前，老師們都會(huì)帶著孩子演唱一首自創(chuàng)的童謠，歌詞中融入時(shí)令特點(diǎn)與自然元素。
經(jīng)過(guò)七年的醞釀，今年“世界地球日”期間，幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)環(huán)保設(shè)施正式投入使用，并成立了環(huán)保小組，帶領(lǐng)全園師生和家長(zhǎng)共同實(shí)踐節(jié)能減排、可持續(xù)的生活理念。
在幼兒園里行走，會(huì)不時(shí)發(fā)現(xiàn)蚯蚓洞——一個(gè)個(gè)插入泥土中的白色小圓樁。孩子們把干凈的果皮投入其中，蚯蚓會(huì)從泥土下的小洞鉆進(jìn)去“施法”，最后形成肥料。
老師們還會(huì)帶領(lǐng)孩子用橙皮、柚皮等制作清潔酵素?！昂⒆觽兤綍r(shí)洗碗就是用它，環(huán)保又不傷小手?！?/p>
幼兒園的香蕉圈的堆肥區(qū)則會(huì)給孩子們提供水果大蕉，生成蕉葉，用于美食制作。此外，學(xué)校還設(shè)置了廚余垃圾堆肥箱、舊衣回收的衣物銀行、有毒有害電池回收桶等，實(shí)現(xiàn)廢舊物資的多方面循環(huán)再利用。
“現(xiàn)在我們家也在陽(yáng)臺(tái)安置了蚯蚓洞，并實(shí)行垃圾分類。”一位孩子的爸爸告訴記者，幼兒園將環(huán)境教育寓教于樂(lè)，也通過(guò)孩子影響著大人們的生活方式，進(jìn)一步加深了他們對(duì)地球家園的愛(ài)護(hù)之情。
