“體育老師怎樣在操場(chǎng)上畫(huà)一個(gè)大圓？”“為什么車(chē)輪是圓的車(chē)行駛就會(huì)平穩(wěn)？”“圓的半徑是無(wú)數(shù)條嗎？”……在阜沙鎮(zhèn)中心小學(xué)的階梯課室，近100位老師以及10多位專(zhuān)家聚精會(huì)神地看著電子屏幕：潮州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的數(shù)學(xué)教師陳繼淳在給學(xué)生們上《圓的認(rèn)識(shí)》數(shù)學(xué)課。她通過(guò)一體機(jī)給學(xué)生們播放了車(chē)輪是圓形、三角形、橢圓形形狀的汽車(chē)行駛視頻，并隨后提出關(guān)于圓的問(wèn)題讓學(xué)生討論。
3月9日至10日，由中山市教師發(fā)展中心、中山市教育教學(xué)研究室、潮州市教育研究與教師發(fā)展中心共同舉辦的“中山市—潮州市能力提升工程2.0成果展示交流活動(dòng)”，通過(guò)云端在中山和潮州兩地同步舉行。阜沙鎮(zhèn)中心小學(xué)的數(shù)學(xué)教師陳梓瑩以數(shù)學(xué)課《圓的認(rèn)識(shí)》同課異構(gòu)的方式拉開(kāi)本次活動(dòng)的序幕，師生通過(guò)智慧教學(xué)平臺(tái)的投票、拍照上傳、交叉互評(píng)、及時(shí)反饋數(shù)據(jù)等，在操作過(guò)程中探索并發(fā)現(xiàn)圓的特征，即時(shí)生成智能反饋，呈現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的薄弱點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，高效互動(dòng)，精準(zhǔn)教學(xué)。
據(jù)了解，自從2021年以來(lái)，通過(guò)線上展示信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0課例，全市共享優(yōu)質(zhì)課堂類(lèi)別活動(dòng)已舉辦了11次，其中跨市的線上課例展示幫扶活動(dòng)舉辦6次。本次中山與潮州連線開(kāi)展“空中課堂”交流活動(dòng)，我市共有四所中小學(xué)和2所幼兒園參加講課、說(shuō)課、評(píng)課，共有來(lái)自中山、潮州、惠州、六盤(pán)水、茂名等地約1.4萬(wàn)人次觀看了線上直播。
記者了解到，我市在大力推進(jìn)教育信息化數(shù)字化過(guò)程中，于2020年開(kāi)始實(shí)施中小學(xué)、幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0方案。此方案旨在提升全市教師的信息化素養(yǎng)以及教學(xué)中使用各種各樣智慧化數(shù)字教學(xué)設(shè)備的能力。三年來(lái)，我市近4萬(wàn)名中小學(xué)教師（含育兒園、特殊教育、中職學(xué)校）參與培訓(xùn)，眾多教師善于融合創(chuàng)新應(yīng)用信息技術(shù)，改變教學(xué)流程，借助翻轉(zhuǎn)課堂、跨學(xué)科學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)等新課堂形式，真正實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新。我市通過(guò)一根網(wǎng)線，多次與對(duì)口扶持的惠州市、潮州市和貴州省六盤(pán)水市的兄弟學(xué)校一起構(gòu)建“空中課堂”，開(kāi)展教學(xué)手段融合信息技術(shù)的課例交流活動(dòng)，取得良好成效。在本次活動(dòng)中，東區(qū)水云軒小學(xué)和潮州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校都在“空中課堂”作了整校推進(jìn)成果展示。
本次活動(dòng)指導(dǎo)專(zhuān)家、廣東第二師范學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院院長(zhǎng)、廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程辦執(zhí)行主任賈匯亮建議，現(xiàn)代教師的觀念要從“利用技術(shù)去教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤袄眉夹g(shù)去引導(dǎo)學(xué)生自主地學(xué)”，打通教室與社會(huì)之間的壁壘，從而提升學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)，探索智慧教育。
記者 林燕英 通訊員 徐瑞欽
◆編輯：龍慧◆二審：鄭沛鋒◆三審：周亞平
