1月10日，中山一學(xué)校在學(xué)校體育館內(nèi)舉行無(wú)紙筆測(cè)評(píng)活動(dòng)。受訪單位供圖
不知不覺(jué)，緊張的一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去。連日來(lái)，我市各小學(xué)一、二年級(jí)相繼開(kāi)展無(wú)紙化測(cè)評(píng)活動(dòng)，積極探索優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生在輕松活潑的氛圍中動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手，激活學(xué)生們的學(xué)科思維，進(jìn)一步提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
“學(xué)校衷心希望，同學(xué)們?cè)谶@場(chǎng)充滿趣味的游戲化評(píng)價(jià)中，能跳出單一學(xué)科的框架，從多元融合的角度去解鎖生活中的一道道難題，在能力、思維、素養(yǎng)等方面得到發(fā)展，茁壯成長(zhǎng)為能學(xué)以致用的新時(shí)代少年?！睎|區(qū)水云軒小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。未來(lái)，“非紙筆測(cè)評(píng)”將如何發(fā)展？中山市教育和體育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，要努力實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)工具的多元化，以適應(yīng)不同學(xué)科、不同學(xué)習(xí)方式、不同學(xué)段的需要，學(xué)校可結(jié)合其辦學(xué)特色，讓多元化評(píng)價(jià)為孩子們的全面發(fā)展助力。
■生肖賀歲，智趣游園
1月10日，中山市迪茵公學(xué)體育館內(nèi)熱鬧非凡，人頭攢動(dòng)，小學(xué)部一二年級(jí)的學(xué)生迎來(lái)了期末學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)活動(dòng)，活動(dòng)以生肖主題為布景設(shè)計(jì)，將傳統(tǒng)文化的韻味與現(xiàn)代教育融合，為學(xué)生打造了一場(chǎng)寓教于樂(lè)的盛宴。
一二年級(jí)各設(shè)12個(gè)精心設(shè)計(jì)的關(guān)卡，巧妙融合多學(xué)科知識(shí)，盡顯新課標(biāo)與核心素養(yǎng)導(dǎo)向?！靶∨笥眩朗び心男﹩?？請(qǐng)正確、完整、流利地拼讀出名字?！薄翱纯催@道題，小猴子摘了5個(gè)桃，吃了2個(gè)，又摘了9個(gè)，它一共摘了多少個(gè)？”……活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們頭戴兔子、老鼠等頭飾，拿上精美的集章闖關(guān)卡，興致勃勃地向一個(gè)個(gè)“關(guān)卡”發(fā)起挑戰(zhàn)。語(yǔ)文關(guān)卡前，同學(xué)們聽(tīng)生肖故事回答問(wèn)題，鍛煉傾聽(tīng)與表達(dá)；數(shù)學(xué)關(guān)卡前，數(shù)生肖玩偶算數(shù)量，將抽象思維具象化……這不僅是知識(shí)考核，更是跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的生動(dòng)實(shí)踐，老師針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予星級(jí)評(píng)價(jià)。
“老師說(shuō)，這是一次測(cè)評(píng)，可是我覺(jué)得這實(shí)在太有趣了，12個(gè)印章，我一下就集滿了，還得到了獎(jiǎng)品。”二年級(jí)6班的陳雅雯同學(xué)興奮地說(shuō)，同學(xué)們都玩在其中，樂(lè)在其中，在闖關(guān)中體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功。
■跟著課本玩轉(zhuǎn)各關(guān)卡
為全面落實(shí)“雙減”政策，構(gòu)建多元化評(píng)價(jià)體系，1月7日，南頭鎮(zhèn)升輝小學(xué)一、二年級(jí)教室熱鬧非凡，學(xué)校舉行了學(xué)無(wú)“紙”境，無(wú)“筆”快樂(lè)的期末無(wú)紙化測(cè)評(píng)活動(dòng)。
語(yǔ)文樂(lè)園的大闖關(guān)中，老師給一年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)了“愛(ài)‘拼’才會(huì)贏”“火眼金睛識(shí)漢字”“演講小達(dá)人”三個(gè)關(guān)卡；二年級(jí)則設(shè)置了“字詞大闖關(guān)”“背誦大比拼”“口才新天地”“句子排序”四個(gè)關(guān)卡，讓學(xué)生在字詞的海洋中暢游，感受語(yǔ)言文字的魅力，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)、技能的掌握程度。
孩子們穿梭其中，或?qū)Ｗ⑺伎?，或開(kāi)心動(dòng)手，或與小伙伴協(xié)作，自信滿滿、思路清晰，不僅答題速度快，而且正確率高，在輕松愉快中鞏固學(xué)科知識(shí)，成功跨越一個(gè)又一個(gè)關(guān)卡。
數(shù)學(xué)闖關(guān)活動(dòng)中，一年級(jí)學(xué)生需通過(guò)“口算小達(dá)人”“圖形小能手”“撥珠小天才”“應(yīng)用全能王”四個(gè)關(guān)卡，通過(guò)動(dòng)手操作和口頭表達(dá)等方式展示思維過(guò)程與應(yīng)用技能。二年級(jí)學(xué)生則手持精心設(shè)計(jì)的闖關(guān)卡，機(jī)智應(yīng)對(duì)“口算小達(dá)人”“小小操作員”“時(shí)間小主人”“小小應(yīng)用員”等關(guān)卡，不僅復(fù)習(xí)了知識(shí)，還鍛煉了解決問(wèn)題的能力。
■趣味大闖關(guān)，快樂(lè)無(wú)“紙”境
為全面推進(jìn)“五育”并舉，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)提升，小欖豐華學(xué)校為一二年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)了有趣的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)無(wú)紙筆測(cè)試活動(dòng)，將新穎有趣的闖關(guān)游戲巧妙融入學(xué)科素養(yǎng)考核，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生應(yīng)用所長(zhǎng)、展示風(fēng)采。
一年級(jí)語(yǔ)文設(shè)置了拼音、識(shí)字、古詩(shī)背誦和看圖說(shuō)話四大板塊，測(cè)試項(xiàng)目為拼音冒險(xiǎn)島、生字探險(xiǎn)島、詩(shī)文背誦島和想象飛行島。孩子們積累豐富，準(zhǔn)備充分，展現(xiàn)了扎實(shí)的語(yǔ)文功底和語(yǔ)文素養(yǎng)。
二年級(jí)老師本著“減負(fù)增效、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力”的原則，設(shè)置了“度量小能手”“計(jì)算小能手”“操作小達(dá)人”“解題小狀元”4個(gè)闖關(guān)游戲。闖關(guān)內(nèi)容既涵蓋學(xué)科知識(shí)，又體現(xiàn)出趣味性，從多維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。同學(xué)們手持闖關(guān)單，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，勁頭十足。隨著闖關(guān)單上的打鉤數(shù)一個(gè)個(gè)增加，孩子們笑得越發(fā)燦爛。
“整場(chǎng)活動(dòng)中，每個(gè)孩子都始終興致勃勃沉浸其中?！痹撔ＰｉL(zhǎng)劉云濤表示，活動(dòng)讓學(xué)生在快樂(lè)中測(cè)評(píng)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，未來(lái)學(xué)校將繼續(xù)秉持“以學(xué)生為中心”的教育理念，不斷創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更寬松、和諧、有趣的成長(zhǎng)環(huán)境。
記者 楊健
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