最美人間四月天。4月1日下午，中山市石岐中心小學(xué)特色社團(tuán)的近100名孩子與中國音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國兒童文學(xué)研究會(huì)兒童歌曲創(chuàng)作專業(yè)委員會(huì)委員、中山市音樂家協(xié)會(huì)副秘書長黃國營一起開展了一場生動(dòng)活潑、別開生面的“音為夢(mèng)‘響’ 與愛‘童’行”主題活動(dòng)。這是黃國營攜帶他個(gè)人原創(chuàng)少兒歌曲專輯《大灣區(qū)少年》第三次校園之行。
據(jù)該校負(fù)責(zé)人介紹說，2024年1月《教育部關(guān)于全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤行動(dòng)的通知》發(fā)布，美育作為五育并舉中最為宏大、抽象空靈的育人維度，為學(xué)校美育提供了不同學(xué)校場景的實(shí)踐舉措。該校通過“紅棉校園文化”美育的實(shí)踐維度確立在“浸潤”，將美育融入教育教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)，潛移默化地彰顯育人實(shí)效，實(shí)現(xiàn)提升審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力的功能，從而培養(yǎng)學(xué)生真善美愛的文化基因。
活動(dòng)中，黃國營著重與孩子們分享了他為該校創(chuàng)作《紅棉的模樣》《紅棉的夢(mèng)想》兩首歌曲的經(jīng)過，一起從歌曲的主題、描繪手法、展現(xiàn)形象、融入元素、表達(dá)追求以及音樂風(fēng)格等方面進(jìn)行熱烈地討論與多角度地分析，引導(dǎo)孩子們能像紅棉一樣，在陽光照耀下茁壯成長，心懷詩和遠(yuǎn)方?；顒?dòng)中，黃國營頗有感觸地認(rèn)為，石岐中心小學(xué)的“紅棉校園文化”成為了該校培育孩子的一種基因，所以在創(chuàng)作第二首《紅棉的夢(mèng)想》，他自然地就以紅棉在紅色土地成長為意象，融入春夏秋冬、風(fēng)霜雨雪等元素，表達(dá)在成長中堅(jiān)定信仰、意志變強(qiáng)，展現(xiàn)出個(gè)人夢(mèng)想與建設(shè)強(qiáng)國、民族復(fù)興緊密相連的情懷，傳遞出勇敢頑強(qiáng)、挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)木?。這正與他在接受南方日?qǐng)?bào)專訪時(shí)所說的那樣：“童謠是給孩子的哲學(xué)課，要像用露珠折射太陽一樣?！备枨m小，但是形式孩子喜聞樂見，一首充滿正能量的歌曲，就是一堂不厭其煩重復(fù)的歌聲中的生動(dòng)思政課。
活動(dòng)現(xiàn)場，黃國營通過發(fā)放《少兒歌曲喜好情況調(diào)查問卷》，以及現(xiàn)場播放《孤勇者》《嘻唰唰》成人歌曲，與孩子輕松互動(dòng)，讓孩子自由選擇喜歡與不喜歡并說出理由，最后又從歌詞內(nèi)容、旋律節(jié)奏、情感抒發(fā)等方面進(jìn)行了分析，引導(dǎo)孩子在日常生活中，善于遴選陽光朝氣的少兒歌曲，抵制一些情感蒼白、精神缺乏、毫無營養(yǎng)的口水歌。期間，黃國營還為師生簽名贈(zèng)送了他個(gè)人專輯，學(xué)校為他頒發(fā)了學(xué)校美育導(dǎo)師聘書?；顒?dòng)在《紅棉的模樣》歌聲中愉快結(jié)束。
◆編輯：吳玉珍◆二審：陳吉春◆三審：周亞平
