暑假期間，中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院共有238名師生組成18支“百千萬(wàn)工程”突擊隊(duì)、社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，奔赴中山、茂名、潮州等地，精準(zhǔn)對(duì)接鄉(xiāng)村發(fā)展需求，在鄉(xiāng)村振興的廣闊舞臺(tái)上貢獻(xiàn)青春力量，助力區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展。
1.“鮮尚生輝”突擊隊(duì)
中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院“鮮尚生輝”突擊隊(duì)聚焦生物基高阻隔聚乳酸活性包裝膜制備的理論研究和實(shí)踐實(shí)驗(yàn)，以生物降解材料紙張為基材，結(jié)合生物成膜劑、阻氧劑、紫外屏蔽劑等原料，通過(guò)進(jìn)一步研發(fā)制備高阻隔活性涂層，不斷提高涂層性能參數(shù)，使其更好地適應(yīng)產(chǎn)品的阻隔以及熱封的要求，有效替代部分傳統(tǒng)塑料包材，并推動(dòng)科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化孵化，培育新質(zhì)生產(chǎn)力。
2.“琺彩華潮”突擊隊(duì)
中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院“琺彩華潮”突擊隊(duì)以禮遇金鑲手工坊為載體，創(chuàng)新“非遺+國(guó)際化”模式。項(xiàng)目構(gòu)建“工藝體驗(yàn)、文化研學(xué)、設(shè)計(jì)共創(chuàng)”三維體系。留學(xué)生可體驗(yàn)掐絲琺瑯全流程，參觀文創(chuàng)展廳了解非遺與鄉(xiāng)村振興的融合，參與“非遺×國(guó)際”聯(lián)名設(shè)計(jì)。其特色在于產(chǎn)教融合，將高校教學(xué)與工坊實(shí)踐結(jié)合；工藝革新采用金屬絲+樹(shù)脂輕量化流程；國(guó)際化傳播引導(dǎo)留學(xué)生通過(guò)海外社交平臺(tái)分享，形成傳播閉環(huán)。留學(xué)生親手創(chuàng)作融合中外美學(xué)的作品，從體驗(yàn)者轉(zhuǎn)變?yōu)槲幕瘋鞑フ?，有效助力非遺出海與文化互鑒。
3.“智匯青鋒”突擊隊(duì)
中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院“智匯青鋒”突擊隊(duì)實(shí)踐團(tuán)針對(duì)中山市古鎮(zhèn)鎮(zhèn)古四村社區(qū)傳統(tǒng)垃圾桶存在的垃圾滿溢清理不及時(shí)、分類投放引導(dǎo)不足、人工巡檢成本高等問(wèn)題，探討引入基于LoRa和Wi-Fi的智能垃圾桶管理系統(tǒng)技術(shù)，通過(guò)智能垃圾桶的AI圖像識(shí)別技術(shù)實(shí)現(xiàn)垃圾自動(dòng)分類；結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)優(yōu)化清運(yùn)流程，集成溫濕度、超聲波傳感器及舵機(jī)控制裝置，實(shí)現(xiàn)垃圾桶狀態(tài)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)與自動(dòng)管理。
4.“藏粵青鋒”突擊隊(duì)
中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院“藏粵青鋒”突擊隊(duì)聚焦西藏特產(chǎn)的推廣與賦能，以“選品溯源—產(chǎn)品創(chuàng)新—直播賦能”為路徑，深入挖掘青稞面、牦牛薄脆片、“媽牧”牦牛純牛奶等西藏特產(chǎn)的價(jià)值與故事。在選品溯源中，結(jié)合專業(yè)知識(shí)理解產(chǎn)品背后的民族協(xié)作與生態(tài)理念；在產(chǎn)品創(chuàng)新上，探索傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合，如研發(fā)青稞饅頭，確定青稞粉與小麥粉黃金配比，攻克青稞餅干配方難題；最終通過(guò)云端直播進(jìn)行推廣，各專業(yè)學(xué)子協(xié)同合作，展示產(chǎn)品品質(zhì)、講述文化故事，架起粵藏兩地文化與經(jīng)濟(jì)橋梁，以實(shí)踐助力鄉(xiāng)村振興，詮釋青年擔(dān)當(dāng)。
5.“鄉(xiāng)音寰宇”突擊隊(duì)
中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院“鄉(xiāng)音寰宇”突擊隊(duì)錨定茂名電白沉香非遺技藝國(guó)際化傳播動(dòng)能不足、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新活力待激發(fā)等核心訴求，依托高校國(guó)際化實(shí)踐平臺(tái)，以留學(xué)生團(tuán)隊(duì)為先鋒，攜跨文化傳播視角深入電白腹地。項(xiàng)目直面沉香非遺活態(tài)傳承與國(guó)際影響力提升的雙重挑戰(zhàn)，通過(guò)“國(guó)際傳播+文創(chuàng)賦能”雙軌并行策略，精心設(shè)計(jì)“從樹(shù)到香”全鏈條沉浸體驗(yàn)（涵蓋沉香采制、手工制作、產(chǎn)業(yè)鏈研學(xué)），深度剖析沉香企業(yè)如何支撐地方經(jīng)濟(jì)脊梁，并創(chuàng)新性探索荔枝、龍眼與沉香產(chǎn)業(yè)鏈的“果香+木香”融合可能。項(xiàng)目旨在以留學(xué)生多元文化背景為天然媒介，激活電白沉香非遺基因，通過(guò)多語(yǔ)言文化助推中國(guó)傳統(tǒng)沉香文化破圈出海，搭建中外文明互鑒的立體橋梁。
6.“光電智援”突擊隊(duì)
中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院“光電智援”突擊隊(duì)是一支深耕基層服務(wù)的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，以“科技賦能社會(huì)、智援民生需求”為宗旨，重點(diǎn)為中山市南朗街道滘心社區(qū)及周邊區(qū)域提供精準(zhǔn)服務(wù)。團(tuán)隊(duì)通過(guò)“科技教學(xué)、公益服務(wù)、需求調(diào)研”三大模塊，將專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為惠民實(shí)效。在滘心社區(qū)青少年服務(wù)中，創(chuàng)新“AI+藝術(shù)”教學(xué)模式，通過(guò)音樂(lè)律動(dòng)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)、AI動(dòng)畫生成等課程，讓科技知識(shí)直觀可感；在社區(qū)廣場(chǎng)設(shè)立“科技公益服務(wù)站”，開(kāi)展反詐科普、心理疏導(dǎo)，手把手教老人用智能機(jī)。團(tuán)隊(duì)還聯(lián)合滘心社區(qū)工作人員深入企業(yè)調(diào)研，收集AI應(yīng)用需求，用光電智慧織就心理健康防護(hù)網(wǎng)，讓科技扎根滘心社區(qū)民生，詮釋職教學(xué)子“學(xué)以致用、服務(wù)社會(huì)”的擔(dān)當(dāng)。
7.“智匯炬流”突擊隊(duì)
中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院“智匯炬流”實(shí)踐團(tuán)深耕河網(wǎng)數(shù)字化治理一線，以中山市火炬高新區(qū)濠頭村泵站為實(shí)踐基地，直面基層治理痛點(diǎn)：初期為適配復(fù)雜場(chǎng)景，成員在不同時(shí)段（早中晚、晴雨霧天）現(xiàn)場(chǎng)擺拍危險(xiǎn)行為，完成視頻抽幀與圖片標(biāo)注，優(yōu)化AI模型保障工作推進(jìn)。團(tuán)隊(duì)聯(lián)動(dòng)當(dāng)?shù)厮?，結(jié)合現(xiàn)有設(shè)備，用技術(shù)手段降低改造成本，既完成攝像頭校驗(yàn)、數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換等專業(yè)工作，又通過(guò)活動(dòng)強(qiáng)化社區(qū)安全意識(shí)。成員兼具技術(shù)研發(fā)與基層服務(wù)能力，以“科技守護(hù)水鄉(xiāng)”為使命，在實(shí)踐中打磨技術(shù)、積累經(jīng)驗(yàn)，成為連接高校智慧與鄉(xiāng)村需求的橋梁，推動(dòng)河網(wǎng)治理從“被動(dòng)應(yīng)對(duì)”向“主動(dòng)預(yù)警”轉(zhuǎn)型。
8.“崖韻煥彩”突擊隊(duì)
中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院“崖韻煥彩”實(shí)踐隊(duì)以“黨建鑄魂+大美育人”為核心引領(lǐng)，依托健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院芮藝匠心美育工作站與柳瀅春化妝品配方師技能大師工作室，將現(xiàn)代美妝設(shè)計(jì)與非遺深度融合，通過(guò)實(shí)地調(diào)研建立數(shù)字檔案、結(jié)合飄色故事及服裝設(shè)計(jì)飄色妝容、拍攝美妝美學(xué)視頻等方式，為中山市南朗崖口飄色的人物妝容注入鮮活新韻，以實(shí)際行動(dòng)驅(qū)動(dòng)這項(xiàng)古老非遺煥發(fā)蓬勃的時(shí)代光彩。
9.“二十四幀心坊”突擊隊(duì)
中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院“二十四幀心坊”突擊隊(duì)聚焦鄉(xiāng)村兒童青少年心理健康服務(wù)資源短缺。突擊隊(duì)聯(lián)合茂名市電白區(qū)青少年活動(dòng)中心（12355服務(wù)陣地），以“影視表達(dá)”為媒介打造健康嘉年華活動(dòng)，讓青少年通過(guò)影像創(chuàng)作與解讀釋放情緒。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)深挖電白本土文化內(nèi)涵，設(shè)計(jì)文化探尋環(huán)節(jié)，讓青少年在了解地方歷史與人文中滋養(yǎng)心靈，用文化故事搭建情感共鳴橋梁，實(shí)現(xiàn)文化傳承與心理健康的雙向賦能?！皫ひ?jiàn)心靈”暑期兒童青少年公益活動(dòng)覆蓋超120名青少年、20個(gè)家庭，產(chǎn)出音頻1個(gè)、視頻2個(gè)、推文2篇，為電白區(qū)構(gòu)建“心理+文化+家庭”可持續(xù)服務(wù)模型，提升社區(qū)凝聚力與文化自信，間接賦能文旅推廣潛力。
10.“新途筑夢(mèng)”突擊隊(duì)
中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院“新途筑夢(mèng)”實(shí)踐團(tuán)聚焦中山市新業(yè)態(tài)新就業(yè)群體融入基層治理課題，開(kāi)展了深入調(diào)研。團(tuán)隊(duì)直擊該群體職業(yè)發(fā)展路徑模糊等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，通過(guò)走訪快遞員、外賣騎手、網(wǎng)約車司機(jī)等從業(yè)者，結(jié)合社區(qū)訪談與數(shù)據(jù)梳理，系統(tǒng)剖析問(wèn)題成因。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)積極挖掘當(dāng)?shù)卦谌后w服務(wù)、治理參與方面的創(chuàng)新案例，總結(jié)可復(fù)制的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此次實(shí)踐為破解新業(yè)態(tài)群體治理難題提供了青年視角，也為基層治理創(chuàng)新注入了青春力量。
11.“青禾本草”突擊隊(duì)
中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院“青禾本草”研學(xué)先鋒隊(duì)用設(shè)計(jì)賦能中草藥種植園區(qū)農(nóng)文旅融合發(fā)展項(xiàng)目，針對(duì)中草藥種植園區(qū)存在的品牌建設(shè)滯后、運(yùn)營(yíng)粗放、宣傳不足、產(chǎn)品附加值低等問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)?wèi){借在品牌設(shè)計(jì)、文創(chuàng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、服務(wù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)實(shí)地走訪，用戶訪談，研學(xué)活動(dòng)體驗(yàn)等方式，系統(tǒng)分析企業(yè)、游客等多方需求，重構(gòu)園區(qū)服務(wù)流程與體驗(yàn)觸點(diǎn)；為園區(qū)設(shè)計(jì)品牌形象系統(tǒng)，提升園區(qū)品牌認(rèn)知度；制作宣傳海報(bào)視頻、打造園區(qū)文化IP及衍生文創(chuàng)產(chǎn)品，增強(qiáng)情感連接與傳播力，提升產(chǎn)品附加值；優(yōu)化研學(xué)課程體系，吸引客流、深化品牌文化傳播，促進(jìn)運(yùn)營(yíng)管理精細(xì)化。團(tuán)隊(duì)用設(shè)計(jì)助力中草藥主題文旅發(fā)展，用創(chuàng)新激活農(nóng)文旅融合發(fā)展活力。
12.“智繪鄉(xiāng)韻”突擊隊(duì)
中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院“智繪鄉(xiāng)韻”突擊隊(duì)立足中山市火炬高新區(qū)聯(lián)富社區(qū)特色文化資源，深入社區(qū)實(shí)地走訪調(diào)研，對(duì)碉樓、宗祠等歷史建筑，以及“濠頭木龍”“鄭家棍”等本土民俗技藝進(jìn)行提煉轉(zhuǎn)化，融合現(xiàn)代視覺(jué)語(yǔ)言，設(shè)計(jì)具有本社區(qū)特色的鄉(xiāng)村品牌視覺(jué)系統(tǒng)，并延展至文創(chuàng)產(chǎn)品、環(huán)境美化、文明鄉(xiāng)風(fēng)實(shí)踐活動(dòng)等多元場(chǎng)景，全方位展現(xiàn)聯(lián)富社區(qū)文化魅力，加強(qiáng)文明鄉(xiāng)風(fēng)建設(shè)與未來(lái)社區(qū)打造。
13.潮州鳳凰電商直播突擊隊(duì)
中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院潮州鳳凰單叢茶電商直播突擊隊(duì)帶著熱忱與技術(shù)奔赴潮州鄉(xiāng)村。這支隊(duì)伍由財(cái)經(jīng)商貿(mào)學(xué)院6名不同專業(yè)的學(xué)生組成。本次活動(dòng)由潮州籍學(xué)生在家鄉(xiāng)用直播講好鳳凰單叢的歷史故事，學(xué)院教師帶領(lǐng)同學(xué)們探索用AI技術(shù)解決農(nóng)產(chǎn)品直播和短視頻的堵點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，用鏡頭記錄鳳凰單叢背后的匠心神韻，用青春的聲音助力家鄉(xiāng)農(nóng)產(chǎn)品出村入市。
14.“繪美火炬”突擊隊(duì)
中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院“繪美火炬”突擊隊(duì)聚焦鄉(xiāng)村振興與環(huán)境提升，推動(dòng)文化賦能社區(qū)發(fā)展。團(tuán)隊(duì)以中山站場(chǎng)片區(qū)道路兩側(cè)800余米墻面作為載體，以中山本土非遺和特色美食為核心主題，通過(guò)墻繪活化文化資源，既提升人居環(huán)境，又打造文化展示窗口，兼顧環(huán)境美化與文旅引流。
15.“水到魚(yú)行”突擊隊(duì)
中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院“水到魚(yú)行”實(shí)踐團(tuán)深入中山市火炬高新區(qū)張家邊中心市場(chǎng)及周邊區(qū)域，通過(guò)隨機(jī)訪談、問(wèn)卷調(diào)研等形式，詳細(xì)了解普通民眾的購(gòu)魚(yú)偏好與消費(fèi)頻次。另外，團(tuán)隊(duì)成員還走訪中山市黃圃鎮(zhèn)，積極探究水產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?jié)摿Γ攸c(diǎn)考察臘魚(yú)腸和臘魚(yú)干研發(fā)的市場(chǎng)需求與可行性。實(shí)踐團(tuán)將持續(xù)發(fā)揮專業(yè)所長(zhǎng)，以實(shí)際行動(dòng)助推水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，攜手書寫漁業(yè)振興新篇章，為中山市水產(chǎn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和鄉(xiāng)村振興事業(yè)注入青春動(dòng)能。
16.“紅色光影”突擊隊(duì)
中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院“紅色光影”突擊隊(duì)聚焦茂名市電白區(qū)馬踏鎮(zhèn)長(zhǎng)山村、石古灣村、黃羌村、龍灣村等“百千萬(wàn)工程”典型村建設(shè)，以視頻記錄和紅色文化宣傳的方式，整合馬踏鎮(zhèn)古建筑群與革命歷史資源（楊瑞芬故居、赤嶺革命烈士紀(jì)念碑、潮烏廟等），用鏡頭記錄富硒稻谷、楊梅園、百果園的綠色實(shí)踐，連綴起“紅土綠韻”的鄉(xiāng)村振興鮮活圖景，強(qiáng)化農(nóng)文旅融合與文化遺產(chǎn)活化利用，為城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展添薪加柴。
17.“智造匠心”突擊隊(duì)
中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院“智造匠心”突擊隊(duì)組織成員奔赴中山市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)、火炬高新區(qū)等用工密集區(qū)域，采用多元調(diào)研形式探尋問(wèn)題本質(zhì)并提出可行策略。突擊隊(duì)與企業(yè)深度交流，了解其用工需求和對(duì)女性員工的態(tài)度；發(fā)放“媽媽調(diào)查問(wèn)卷”，廣泛收集“媽媽”們就業(yè)訴求；組織召開(kāi)座談會(huì)，搭建企業(yè)、“媽媽?shí)彙鼻舐氄吲c相關(guān)部門間的溝通橋梁，促進(jìn)信息共享。突擊隊(duì)還為“媽媽”們定制專屬培訓(xùn)方案，通過(guò)線下開(kāi)展電商運(yùn)營(yíng)、直播技巧培訓(xùn)，線上開(kāi)展心理輔導(dǎo)、法律權(quán)益講座，為她們?nèi)轿弧俺潆姟辟x能。
18.“逐光筑夢(mèng)”突擊隊(duì)
中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院“逐光筑夢(mèng)”突擊隊(duì)主要由學(xué)校2025年廣東省科技創(chuàng)新戰(zhàn)略專項(xiàng)資金（大學(xué)生科技創(chuàng)新培育）獲得立項(xiàng)的團(tuán)隊(duì)成員組成。突擊隊(duì)與中山市南區(qū)馬嶺社區(qū)結(jié)對(duì)開(kāi)展“馬嶺社區(qū)暑期公益夏令營(yíng)”，成功舉辦了兩期科學(xué)小實(shí)驗(yàn)趣味課堂，為馬嶺社區(qū)的中小學(xué)生們帶來(lái)了一場(chǎng)奇妙的科學(xué)探索之旅。活動(dòng)不僅讓馬嶺社區(qū)的中小學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到了光學(xué)知識(shí)，鍛煉了動(dòng)手能力，更在他們心中播下了科學(xué)的種子。突擊隊(duì)的成員們將繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展各類公益科普活動(dòng)，為更多孩子走近科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)貢獻(xiàn)青春力量。
這些來(lái)自中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)踐隊(duì)伍篤行青年志愿，展現(xiàn)青春激昂風(fēng)采，一起來(lái)為他們點(diǎn)贊！
◆編輯：吳玉珍◆二審：鄭沛鋒◆三審：周亞平
