“文明家庭，是工作上愛崗敬業(yè)、相互鼓勵(lì)；生活中敬老愛幼、相互促進(jìn)。要有良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成自信、自律、自強(qiáng)、愛黨、愛國(guó)、愛家的良好家風(fēng)?！?月17日下午，沙溪鎮(zhèn)溪角中學(xué)副校長(zhǎng)馮杰文與妻子方美雪表達(dá)了對(duì)文明家庭的理解。多年來，夫婦二人積極參加沙溪鎮(zhèn)“愛心父母牽手困境兒童大聯(lián)盟”活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)幫助有需要的孩子。他們主動(dòng)聯(lián)系愛心企業(yè)、熱心人士和學(xué)校家委，幫助困難學(xué)生走出困境，6年來得到馮杰文發(fā)動(dòng)幫扶的學(xué)生已達(dá)數(shù)十人。
■自己“淋過雨”，所以想為別人撐把傘
馮杰文夫婦幫扶困難學(xué)子是從2016年開始的。當(dāng)時(shí)，沙溪鎮(zhèn)婦聯(lián)發(fā)起了“愛心父母牽手困境兒童大聯(lián)盟”活動(dòng)，得知這一消息后，馮杰文產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是和妻子方美雪共同參與了進(jìn)來。
湊巧的是，第一次資助的學(xué)生，正是自己班上的科代表?！斑@個(gè)孩子家庭特別困難，媽媽身體不好，還要獨(dú)自撫養(yǎng)兩姐弟?！痹谫Y助的過程中，馮杰文發(fā)現(xiàn)，原來需要幫助的人特別多，而相比物質(zhì)需求，他們更缺乏精神上的關(guān)懷、安慰和鼓勵(lì)。所以，資助第一名學(xué)生的時(shí)候，他根據(jù)青少年的心理特點(diǎn)，將大量的精力放在了情感幫扶和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)方面，資助人的身份也從未對(duì)學(xué)生公開。
如今，馮杰文已連續(xù)多年參加“愛心父母牽手困境兒童大聯(lián)盟”活動(dòng)，幫扶了多名困難學(xué)生。當(dāng)問到為什么會(huì)一直堅(jiān)持做這件事的時(shí)候，馮杰文說，大概是因?yàn)樽约骸傲苓^雨”。馮杰文是中山黃圃人，出生在貧困家庭，父母離異早，全靠母親含辛茹苦地把兄弟二人撫養(yǎng)大。同時(shí)，在成長(zhǎng)的道路上，馮杰文遇到了幾位好老師，他們不僅在物質(zhì)上提供了幫助，還在馮杰文最迷茫的時(shí)候給予他力量，這份恩情他一直銘記在心中，而“成為像老師那樣的人”也就此成為了他人生的奮斗目標(biāo)。
于是，完成學(xué)業(yè)后，他成為了一名教師。在擁有可以幫助他人的能力之后，他也毫不猶豫地伸出了援助之手，為困難家庭帶來希望和轉(zhuǎn)機(jī)。這便是正能量的傳承。
■言傳身教，就是最好的教育方式
馮杰文是學(xué)校的副校長(zhǎng)，主管德育工作，學(xué)校的志愿服務(wù)隊(duì)也在他的管理范圍內(nèi)，包括黨員義工隊(duì)、家長(zhǎng)義工隊(duì)和青年志愿隊(duì)。他同時(shí)還是沙溪鎮(zhèn)的人大代表和黨代表，因此參與志愿活動(dòng)的機(jī)會(huì)特別多，如創(chuàng)文活動(dòng)和大規(guī)模核酸采集工作。
今年3月，沙溪時(shí)代傾城小區(qū)發(fā)現(xiàn)新冠肺炎無癥狀感染者。當(dāng)時(shí)，沙溪鎮(zhèn)的所有小區(qū)都要求5天3檢，馮杰文所居住的小區(qū)有近8000人。那段時(shí)間，身為志愿者的馮杰文幾乎每天天沒亮就上崗了，天黑才回來。緊接著由妻子方美雪“接棒”，繼續(xù)以志愿者的身份協(xié)助現(xiàn)場(chǎng)的核酸檢測(cè)工作。
在進(jìn)行核酸采樣的時(shí)候，馮杰文的兩個(gè)孩子通過眼鏡認(rèn)出了他。好奇的孩子并不知道爸爸為什么要扮成這個(gè)樣子，方美雪便耐心向他們解釋，她相信經(jīng)過反復(fù)的言傳身教，孩子們總有一天也會(huì)懂得“無私奉獻(xiàn)”的意義。
現(xiàn)在，馮杰文夫婦的志愿服務(wù)時(shí)間加起來已經(jīng)超過1600個(gè)小時(shí)了，孩子們也經(jīng)常跟著一起參加志愿服務(wù)活動(dòng)。在他們的教育下，兩個(gè)兒子各方面的表現(xiàn)都十分優(yōu)異，多次被評(píng)為學(xué)校三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員，大兒子還曾獲得中山市吳桂顯獎(jiǎng)學(xué)金。馮杰文計(jì)劃，等孩子們?cè)匍L(zhǎng)大一些，就幫他們注冊(cè)“i志愿”賬號(hào)，累積屬于他們自己的服務(wù)時(shí)長(zhǎng)， 提升孩子們參與志愿活動(dòng)的積極性。
臨近晚飯時(shí)，就讀一年級(jí)的小兒子主動(dòng)將桌面的書本收拾好了，整齊地放進(jìn)書包里。記者問他爸爸媽媽跟奧特曼誰更厲害時(shí)，他思考一陣，回答道：“都厲害，因?yàn)樗麄兌计幢M自己全力保護(hù)別人?！敝赡鄣耐远盒α舜蠹摇Ｒ苍S，在父母的影響下，那粒播撒在孩子心中的文明種子早已悄悄發(fā)了芽，在不經(jīng)意間慢慢長(zhǎng)大。
