“戴上助聽器后，我感覺(jué)自己和平常人沒(méi)有什么不同?！边@是來(lái)自中山市小欖中學(xué)的聽障考生傅敬淇接受采訪時(shí)說(shuō)的一句話。6月7日至9日，傅敬淇和中山1.85萬(wàn)名高三考生一樣，踏上了高考征程。
對(duì)普通學(xué)生而言，考大學(xué)且要十二年寒窗，對(duì)聽障學(xué)生而言，更可謂“披荊斬棘”。
6月25日，傅敬淇懷著忐忑的心情查到了自己的高考分?jǐn)?shù)：總分511分，超過(guò)今年廣東高考本科批次普通類（物理）最低分?jǐn)?shù)線69分。這個(gè)分?jǐn)?shù)，對(duì)于聽障學(xué)生來(lái)說(shuō)實(shí)屬不易，這背后付出的努力，只有傅敬淇才能體會(huì)其中滋味。
聽力障礙成求學(xué)“攔路虎”
6月27日下午，記者來(lái)到中山市小欖中學(xué)，見到傅敬淇。他個(gè)頭不高，一副黑框眼鏡，在陌生人面前略顯害羞和靦腆，如果沒(méi)留意到塞在耳朵里的助聽器，很難發(fā)現(xiàn)他與正常孩子有什么不同。
“記者姐姐，你好。”在和記者交流時(shí)，傅敬淇的發(fā)音不是很清晰，說(shuō)話略顯吃力。回答問(wèn)題時(shí)，他的話不多，僅用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)回答。當(dāng)聽不清時(shí)，他會(huì)及時(shí)提出疑問(wèn)，并再次觀察說(shuō)話者的口型和表情，努力 “聽懂”對(duì)方的話語(yǔ)。
時(shí)針撥回到2004年。傅敬淇出生于小欖鎮(zhèn)一個(gè)普通家庭，自出生到幼兒園期間，他在聽力方面并未表現(xiàn)出異常，只是相對(duì)安靜不愛說(shuō)話。臨近幼兒園畢業(yè)，在發(fā)現(xiàn)他無(wú)法做到正常表達(dá)、無(wú)法連貫說(shuō)出一句話后，父母帶他到醫(yī)院檢查?！坝捎诎l(fā)現(xiàn)得比較晚，后天因素已導(dǎo)致他聽力受損，造成聽力三級(jí)殘疾，我時(shí)常覺(jué)得很對(duì)不起孩子?！蹦赣H黎女士說(shuō)起孩子的病情時(shí)，淚水浸濕了眼眶。
在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，如何幫助孩子克服聽力障礙，是一家人必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。為此，父母帶他四處尋找最合適的助聽器，盡可能彌補(bǔ)受損的聽力。另外，為了讓孩子能夠融入正常的學(xué)習(xí)生活中，在進(jìn)入普通小學(xué)前，父母將他送入小欖博華特殊教育學(xué)校，接受了為期一年的康復(fù)訓(xùn)練。從特殊學(xué)校出來(lái)后，傅敬淇便戴著助聽器，以微弱的聽力，開始了自己的求學(xué)之路。
老師總是站在
最近的地方講課
面對(duì)增加的學(xué)習(xí)課程、陌生的環(huán)境和同學(xué)，進(jìn)入普通小學(xué)之后，傅敬淇聽力不便的問(wèn)題逐漸凸顯出來(lái)。“當(dāng)時(shí)在溝通交流上出現(xiàn)很大困難，很多時(shí)候聽不清別人在說(shuō)什么，自己也不能清楚表達(dá)想說(shuō)的內(nèi)容，這種感覺(jué)讓我既尷尬又苦惱?！备稻翠空f(shuō)，所幸在求學(xué)道路上得到了許多良師益友的幫助，自己才能夠調(diào)整好心態(tài)，并探索出獨(dú)特的“聽課”方式。
“在特殊學(xué)校接受康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，老師教會(huì)了我如何看說(shuō)話者的嘴唇，觀察他們口型的變化，教會(huì)我讀唇語(yǔ)?！备稻翠空f(shuō)。
在上課時(shí)，他會(huì)緊緊盯著老師的口型，通過(guò)讀老師的唇語(yǔ)，結(jié)合聽到的部分內(nèi)容和課堂板書，判斷老師所講的知識(shí)點(diǎn)?！盀榇?，每一堂課我都要提前預(yù)習(xí)，上課時(shí)我必須全神貫注地看著老師的口型，一旦注意力不集中就沒(méi)法跟上進(jìn)度?！备稻翠扛嬖V記者，當(dāng)遇到不懂的內(nèi)容時(shí)，下課馬上請(qǐng)教老師和同學(xué)，或者將課件拷貝回家里復(fù)習(xí)。高三這一年，在校住宿的他更是每天早上六點(diǎn)半就到班學(xué)習(xí)，夜晚踩著宿舍門禁時(shí)間歸寢。
班主任吳冬琴介紹，3年來(lái)，傅敬淇憑著頑強(qiáng)的毅力孜孜不倦地學(xué)習(xí)，綜合成績(jī)一直保持在全班前十，并且化學(xué)、物理等理科成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?，還曾代表學(xué)校參加全市的物理競(jìng)賽。
“即使聽力受損，也不能阻礙敬淇的學(xué)習(xí)熱情，我經(jīng)常能在辦公室看見他的身影，課間休息時(shí)他也積極請(qǐng)教同學(xué)?！眳嵌僬f(shuō)。為了幫助這名有些特殊的學(xué)生，照顧他的聽課效率，老師們也想了很多辦法。高中3年里，班主任將他的座位固定在了講臺(tái)前的第一排，并安排成績(jī)較好、性格開朗的學(xué)生與其做同桌。上課時(shí)，各科老師們?yōu)榱俗屗辞遄约旱目谛?，也?huì)選擇站在他附近進(jìn)行課程講解。
在學(xué)校和家庭的關(guān)愛下，傅敬淇完成了高中3年的學(xué)習(xí)，在高考中取得全新突破。“我想報(bào)考電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)，未來(lái)從事自己擅長(zhǎng)且喜歡的工作?！闭劦阶约旱奈磥?lái)大學(xué)生活，傅敬淇充滿了期待?！奥犝f(shuō)大學(xué)里的社團(tuán)活動(dòng)很豐富，希望能交到更多志同道合的朋友，自己也會(huì)更努力與更多人交流，繼續(xù)提升自己的語(yǔ)言能力?！备稻翠空f(shuō)。
【統(tǒng)籌】記者 王帆
編輯? 張英? 二審? 王欣琳? 三審? 向才志
